Участие в инновационной деятельности,ведение экспериментальной работы, разработка методических пособий и внедрение новых дополнительных общеобразовательных программ
Осуществляю инновационную деятельность по теме: «Интеграция музыки и движения как фактор эстетического и физического воспитания школьников» в рамках республиканской инновационной площадки (РИП) Инновационная образовательная программа дополнительного профессионального образования «Модели организации внеурочной деятельности школьников в соответствии с требованиями ФГОС ООО», Институт психологии и образования, Казанский (Приволжский) федеральный университет (Справка от 17.11.2015 года № 01.2.20.1.01-15/344-537).
Публикации по
теме инновационной работы:
№ |
Тема
(название), количество страниц |
Уровень
|
Наименование
печатного издания
|
1. |
«Интеграция музыки и движения
как фактор эстетического и физического воспитания школьников», 4 страницы
|
Международный |
Искусство и педагогика: сборник
материалов V Международной научно-практической
конференции «Искусство и педагогика: проблемы художественного и музыкального
образования» (г.Казань, 24-25 ноября 2009г.)/ Татарский государственный
гуманитарно-педагогический университет; редкол.: Ф.Ш.Салитова (отв.ред.) [и др.]. – Казань: ТГГПУ, 2009.-
Вып.5. – 476 с. |
2 |
«Двигательные ассоциации в
работе над танцевальными пьесами в младших классах скрипки ДМШ», 4,5 страницы |
Республиканский |
Министерство образования и науки Республики
Татарстан, Республиканский центр внешкольной работы МОиН РТ, Управление
образования г. Казани, городское методическое объединение преподавателей
струнно-смычковых инструментов ДМШ и ДШИ Управления образования г. Казани,
Детская школа искусств №15 Ново-Савиновского района г. Казани, Компания «Всё
для музыкантов» «Инновационные подходы в обучении учащихся
ДМШ и ДШИ в сфере сольного и камерного исполнительства» (материалы открытого
республиканского семинара 5-6 декабря 2009г.), г. Казань, главный редактор
Р.И.Садриев |
3. |
«Содружество
музыки и спорта», 1 страница |
Федеральный |
Студенты ТГГПУ в научном
поиске: Выпуск 1: сборник тезисов лучших докладов 62-ой научно-практической
конференции студентов Татарского государственного гуманитарно-педагогического
университета / под ред. Д.Р.Шакировой. Казань: Изд-во ТГГПУ, 2009. – 122 с. |
4. |
«Роль психологических факторов
в работе над музыкальным произведением в классе скрипки», 2 страницы |
Международный |
Педагогика художественного
образования: история, методология,
практика: материалы Всероссийской
научно-практической конференции (с международным участием) «Педагогика
художественного образования: история,
методология, практика» (г. Казань, 9-10 декабря 2010 г.). В 2-х ч. / Отв.ред.
З.М.Явгильдина, Д.Ф.Хайрутдинова. – Казань: ТГГПУ, 2011 . – Ч.2. – 124 с. |
Участие в
конкурсах по теме инновационной работы:
1 |
Всероссийский
конкурс методических работ и проектов педагогов дополнительного образования «Дополнительное образование 21 века», «Интеграция музыки и движения как фактор
этетического и физического воспитания школьников», апрель, 2014 |
Сертификат |
2 |
Всероссийский
конкурс профессионального мастерства преподавателей и педагогов
дополнительного образования детей «Современный преподаватель-2014», «Интеграция музыки и движения как
фактор этетического и физического воспитания школьников», апрель 2014 |
Сертификат № С-0006/11-2014 |
Являюсь участницей
Всероссийской экспериментально-творческой группы педагогов центра
дистанционного сотрудничества «Педагогическое мастерство», тема
экспериментального исследования: «Особенности научно-исследовательской работы в
системе дополнительного образования детей» (Свидетельство и приложение №2896 от
15.10.2015)
Являюсь разработчиком
дополнительной общеразвивающей
общеобразовательной программы в области музыкального искусства по учебному
предмету «Музыкальный инструмент-Скрипка» (утверждена на педагогическом совете
ДМШ № 32 от 27 мая 2015г.)
Имею личный сайт: https://elviraraufovna.fosite.ru/ (на конкурсе научных
и образовательных концепций и разработок «Педагогические достижения-2015» в
номинации «Личный сайт работника системы
науки и образования», 01.12.2015,
получила Диплом Лауреата II степени)
В образовательной
практике (на индивидуальных занятиях, концертах) применяются
современные информационные технологии,
мультимедийные средства: проектор, компьютер, CD
проигрыватель:
1)Использование
на уроках ноутбука позволяет
демонстрировать красочные фото- и
видеоматериалы по теме урока, музыкальные презентации в целях
более глубокого раскрытия художественного образа музыкальных
произведений, мотивации обучающихся;
2) Фото и
видеоаппаратура используются в учебной деятельности для видеозаписи репетиций и концертных выступлений
обучающихся (в учебно-практических
целях), для запечатления ярких моментом музыкально-творческой деятельности
обучающихся (на концертах, конкурсах и т.д.);
3)Проектор
используется на концертах класса для просмотра слайдов и музыкальных презентаций
в целях музыкально-художественного обогащения мероприятия и более глубокого
раскрытия его содержания;
4)Обращение к
ресурсам интернета происходит с целью пополнения творческой лаборатории новыми сборниками
музыкальных произведений, фонограммами («минусовками»), для познания новых
методических разработок в области скрипичной педагогики.